这个六一，和人文彼得·潘一起探索永无岛！
6月1日的早晨
彼得·潘在永无岛醒来
阳光把六一节的祝福洒在他身上
他准备好和朋友们开始一天的冒险
而人文也有一群可爱的大孩子
在浙师的永无岛探寻他们的童话
他们组成了“儿童文学创作特色班”
包括本科生、硕士生、博士生共35人
摇篮里的永无岛，
我们细心呵护与开垦
为培养大学生热爱儿童文学创作
提高儿童文学创作能力
人文学院从2019年起
进行儿童文学创作特色班培养试点活动
指导老师——汤汤
童话作家，中国作家协会会员，浙江省作家协会副主席，浙江师范大学驻校作家、特聘教授，作品曾获陈伯吹国际儿童文学奖、《儿童文学》十大青年金作家奖等，并获第八届、第九届、第十届全国优秀儿童文学奖。代表作有《到你心里躲一躲》《别去五厘米之外》《水妖喀喀莎》等。
指导老师——常立
浙江师范大学副教授，复旦大学文学博士。著有《让我们把故事说得更好——图画书叙事话语研究》《浙江新诗史》等学术著作，《从前，有一个点》《很久很久以后》等童话集，《谁请我们吃大餐？》等桥梁书，《如何让大象从秋千上下来？》《变来变去的小爬虫》等图画书，译有《夏天守则》《叶限》《想象有一天》等图画书。
红楼二楼会议室
成为每月一次集中上课的永无岛
他们在这里各抒己见，执笔想象
温馨文艺的红楼
也因此由陈旧变得可爱起来
永无岛的硕果，
我们品尝童话的甜蜜
每一篇写给儿童的故事
都是儿童文学创作者智慧的结晶
经过数月悉心打磨的作品
熔铸了他们无数美好想象
经由同学交流、教师建议
部分作品投稿参赛
收获永无岛上的累累硕果
《好儿童》
2019年第12期
邵子强《软软的肚皮》
《中国校园文学》
2020年第3期
熊威《造城堡的恐龙》
《十月少年文学》
2020年第4期
熊威《小阿努比斯的
三次狩猎》
《小溪流》
2020年第4期
刘柠《风的鞋》
《童话王国》
2020年第10期
王自予《太阳起晚了》
《中国校园文学》
2020年第12期
熊威《长壳的男孩》
《少年文艺》
2021年第3期
邵子强《闭嘴》
《中国校园文学》
2021年第3期
邵子强《世上最慷慨者》
《儿童文学》
2021年3月
吴陈颖《送往彼岸的信》
《儿童文学》
2021年5月
王思瑜《长明》
把每一篇作品磨到精致
把每一次交流视为珍贵
他们的文学想象飞过山河
他们的探寻足迹遍布各地
在武义童话大会开幕式暨颁奖典礼的现场
感受获奖作家的荣誉时刻
在蒋风儿童文学奖作家研讨会上
探讨儿童文学的写作路径与艺术表现
在韩青辰创作谈的温馨时空
让疑惑与解答在红楼碰撞出火花
在全国儿童文学讲习会后
整理珍藏每一位儿童文学作家的宝贵经验
他们是儿童文学的创作者、探讨者
也是儿童文学之理念的研究者、践行者
永无岛的居民想说的话
田晨晨：
创作班的课一月一次，每一次课我都会完完整整地录音。因为这样精彩的课，值得反反复复地听。记得有一次我们一起探讨绘本《本雅明先生的神秘旅行箱》。大家各抒己见，捕捉画家留下的蛛丝马迹，并展开联想。每一个人都说出自己的猜想，我们时而找到共鸣，时而激烈辩论，这个我本来读不太懂的故事变得有趣而深刻。总之，每次来上课，我都像是去赴一场童话味的盛宴，认真且自由，温柔而深刻。
郑宇彬：
把童真装进最安全的口袋，走出校外，去捕捉一个个鲜活的童话记忆。在我看来，童话世界建构于人们的内心，由那些关于童话的记忆碎片拼凑而成，从童真中汲取源源不断的能量。我走在捕捉童话记忆的路上，为那颗童心找一个家。
叶梦瑶：
创作班于我而言，是一片可以尽情发挥自己想象的净土。在这里，有负责的指导老师、可爱的同学们、听不完的有趣故事。每次在红楼上完课，大家带着一个个奇思妙想走出红楼，在一片错叠树叶的遮挡下，踩着昏黄温暖的灯光往回走，总会觉得，仿佛又回到了无忧无虑的小时候，快乐、轻松而灵动。
金越阳：
儿童文学创作班像是一个小小的永无岛，居住在岛上的我们就像是永远也长不大的彼得·潘。每次线下开课的夜晚，我们围坐在红楼的教室里，暂时放下所有世俗的压力和手头的工作，共赴一场一月一度的儿童文学盛宴。在这里，无数的幻想在飞舞，无数的灵感迸发碰撞出灿烂的火花，蒙了灰的心灵被悄悄擦拭干净，变回孩童一样的纯真。
潘高洁：
每半月，创作班的我们一同迎来一篇文章。像是九又四分之三站台，穿过它，透析它，我们品味，赏读，鼓起勇气我们奔向那赌外表寻常的墙。拿着寻到的哪怕一点蛛丝马迹，我们要用文字记下，守着永无岛公众号，望亦能助他人一窥童话国的神秘。
余涌涛：
当墨水从笔尖流淌而出
汇成尚未被沾染的文字
我也就笑成了一个孩子
幻想有另一个孩子看到
笑嘻嘻
我们终将不是少年少女
但至少趁着灵魂未老去
开辟一方赤子的天与地
留下一点点稚嫩的痕迹
待追忆
六一儿童节
是每一个孩子的节日
亦是儿童文学创作者的节日
当我们还是儿童
儿童文学是我们细细手腕上
五颜六色的手链
如今成为儿童文学创作者
研读每一份优秀作品
打磨每一个童话故事
倾听每一种孩子的声音
我们把手链仔细串好并反复检查
等待可爱的孩子把它戴在手上入睡
去遇见属于他们的永无岛
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文字 | 王佳颖 部分来源于儿童文学创作班图片 | 叶听雨 部分来源于儿童文学创作班编辑 | 刘涵责任编辑 | 王洁